教學空間設計延續「幾何圖像無限重組排列」的脈絡，以「活潑創意的思考・親子共學的溫暖・五感學習的互動」作為空間設計發展的三大面向，透過「軟幾何」分區模組、通透流暢的動線安排，增添教學空間的活潑趣味。

「教學行為」是空間裡的重點，因此刻意以弱化設計的方式，將主角留給教學者與學習者，設定「溫暖的淺色木質調、白色調」為空間主調，並藉由明亮、通透的設計手法，演繹活力與透明化的親子共學。

Client：思達創旭股份有限公司
Released：2020